学校関係者の方はこちら
会員登録/ログイン
表示学校数
121
「教育は、人と人とが触れ合うなかで互いに深い愛情と理解と信頼に充ちた関係をつくりだしているとき、その最大の効果を発揮する」と言います。本校の誇れることは、この言葉を日々の教育活動のなかで具現化しているところにあります。生徒と教師、生徒と生徒、さらには保護者と教員とのすばらしい出会いのなかで、生徒自身が今何をなすべきかを自覚することによって、自分自身をより高めることのできる学校です。 本...
東京学芸大学附属高等学校
単一学期制。慶應義塾大進学にふさわしい学力の充実と向上を目指し、自学自習の習慣をつけることに留意。3年次は、生徒の自発性を高めるために5科目10単位が自由選択制の授業。例年、講義や演習、実験、プログラミングや作品の制作、合唱など20以上のバラエティに富んだ授業を行っている。
慶應義塾志木高等学校
建学理念「自然・生命・人間の尊重」に基づき、創設当時より理数科に力を入れている東邦大学付属の中高一貫学校です。 「感性」で捉えたものを「理性」に高めて理解し、学ぶ喜びに出会える「プロセス重視の学習」が特徴です。 教育の特色である「自分探し学習 EXPLORING STUDY」は、中・高6ヶ年の中で生徒ひとりひとりが自己の可能性の開拓に向かって学校生活を主体的に送るためのプログラムです...
東邦大学付属東邦高等学校
11月～2月の下校時刻は17時。制服代約38,000円、指定品代約43,000円。校医・保健師・教員で保健連絡会を構成し、生徒の健康管理には万全の注意を払う。カウンセラーは保護者の相談にも応じる。3年次は土曜日の3・4時間目に選択授業を履習。17講座を開講。2・3年次の希望者がフィンランドやオーストラリアで研修（予定）。2014年、中学1年生に占める内部進学生の割合は非公表。
慶應義塾普通部
本校は、1978年の創立以来、「心豊かなリーダーの育成」を教育理念として、将来、国際社会に貢献できる有為な人材の育成に取り組んで参りました。 具体的には、「規律ある進学校」として、心力と学力と体力のバランスのとれた三位一体の教育を目指して邁進している学校です。 ２０１４年４月、江戸川学園取手小学校が開校し、茨城県初の小中高１２ヵ年一貫教育校となりました。また、２０１６年度から中等部...
江戸川学園取手高等学校
「新しい人間力」とは、対話的なコミュニケーション能力とコラボレーション能力を兼ね備えた力のことです。これからの社会においては、異質な人間同士が関わって生きていき、また、異質な者同士が集まってお互いの良いところを引き出し合い、高いパフォーマンスを生み出していく、共生、協働の力が求められます。それこそが本校の唱える「新しい人間力」です。
海城中学校
本校は明治３２年創立の伝統校であり、「質実剛健」を校訓とし「文武両道」を教育方針としています。平成１１年の創立１００周年を機に、最新の施設設備を有する現代的な校舎に生まれ変わりましたが、質実剛健、文武両道を旨とする春高の教育に揺るぎはありません。 生徒は自らの意志で選択し、努力し、実現するという基本的な姿勢を堅持しながら、将来ひとりの人間として大きく成長するために勉学に励み、部活動や学校行...
春日部高等学校〈男子〉
本校は、全日制は1924年（大正13年）創立の長い歴史と伝統を誇る普通科高校です。 創立以来，国の内外を問わず，政治・経済・医療・文化・教育など，多くの分野に数多くの有為な人材を輩出しています。 全日制においては、「自主自律」の校是のもと，自らを律することで、「学力」「人間力」「教養」を高め，さらに生涯にわたるキャリアアップをとおし， グローバル社会で活躍できる人材を育成すること...
東葛飾高等学校
この建学の精神は、1891（明治24）年11月1日の開校式において創設者・古賀喜三郎が、その演説において説かれたものです。それから百有余年の月日が流れ、グローバル化が進んだ国際社会、価値観が多様化した日本の成熟社会において「有為な人材」とは、「新しい人間力」と「新しい学力」をバランスよく備えた人材であると考えています。
海城高等学校
東邦大学付属東邦中学校
本校は、昭和３８年、普通科と園芸科の併設校として開校し、県下有数の学校として着実な歩みを続け、県民の期待と時代の要請に応えて、多くの有為な人材を社会に送り出してきました。 自主的・自律的精神を涵養し、将来リーダーとして活躍できる人材の育成を目指しています。 生徒は、自由闊達な校風の下で規律と責任を重んじ、薬園台高校の生徒であることに誇りを持って学校行事や部活動に取り組み、明るく生...
薬園台高等学校
城北は創立以来、「人間形成と大学進学」を教育目標としています。ここで言う「人間形成」とは社会に有為な人間を育成することです。社会で活躍するためには、優れた判断力や創造力だけでなく、他者とのコミュニケーション能力や相手を思いやる心が求められます。城北では様々な行事や活発なクラブ活動を通じて、社会を支え、社会を導くリーダーとして活躍する人間を育成します。また、「大学進学」については、生徒の発達段...
城北高等学校
桐蔭学園高等学校 校長 岡田 直哉 「知は感動なり」～夢を語れる情熱を なぜ学ぶのか──こう問われたら、どのように答えますか。 皆さんと同じ時分、私もずいぶん悩みました。当時は答えが見つかりませんでしたが。しかし、教師として多くの卒業生を送り出してきた今、私なりに見えてきたことがあります。 「知は力なり」──16世紀のイギリスの哲学者であるフランシス・ベーコンの有名な言葉です...
桐蔭学園高等学校
本校は、専修大学の建学の精神である「報恩奉仕」の精神を教育に具現して、今日の国際社会を生きるにあたって、 広い世界を舞台にリーダーとして活躍できる人材・社会に貢献できる人材の育成に取り組んでいます。 充実した「英語教育環境」で、ネイティブ教員や英語教育施設の充実、姉妹校との交流、多彩なグローバル研修プログラム、気軽に英語にふれられる環境など、さまざまなアプローチで、ハイレベルな英語運用...
専修大学松戸高等学校
作新学院は明治18（1885）年、世界に知を求めんとする同志が集まり英語塾として誕生以来、130年の年月を重ねる中で、幼・小・中・高・大学・大学院まで約5,800名が集う総合学園として発展させていただきました。「一校一家」の校風のもと、自分の頭で考え、自分の心で感じ、自分の意志で判断し行動する「自学自習」に勤しむ気風を養い、「誠実勤労」の習慣を身につける。この教育方針を礎に、自主性と多様性を...
作新学院高等学校英進部
または
