立命館宇治中学校 【 偏差値 : 51 】
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      立命館宇治中学校の教育方針

      教育方針

    • 教育目標

      立命館宇治中学校・高等学校は、立命館の建学の精神「自由と清新」と教学理念「平和と民主主義」に基づき、卓越した言語能力に基づく知性と探究心、バランスのとれ た豊かな個性、正義と倫理に貫かれた寛容の精神を身につけた未来のグローバルリーダーを育成し、世界と日本の平和的発展に貢献する。

      理想とする人間像

      立命館宇治中学校・高等学校は、「理想とする人間像」を明確に定め、その育成をめざして教育を展開しています。「理想とする人間像」は、国際バカロレア機構が提唱する「learner profile(学習者像)」をふまえ、具体的な10 項目の人物像として表しています。
      この「理想とする人間像」は生徒のみなさんが達成すべき指標であると同時に、教職員はもちろん、すべての本校関係者がめざすべき共通目標として、あらゆる教育活動を通じて追求します。

      究 Inquirers(探究する人)
      最先端の学問・研究にふれながら、学ぶ喜びや楽しさ、知的好奇心を原動力に、答えのない問題に対して自ら答えを見出すことができる人。

      知 Knowledgeable(知識のある人)
      古今東西の名著をはじめとした広範な読書を通じて豊富な知識と語彙を身につけ、多面的なものの見方ができる人。

      考 Thinkers(考える人)
      論理的、批判的、創造的及び柔軟でねばり強い思考を通じて、複雑な問題の解決をはかることができる人。

      話 Communicators(コミュニケーションができる人)
      日英二言語を基本に、様々なコミュニケーション手段を用い、効果的な表現、建設的な討論を行うことができる人。

      義 Principled(信念を持つ人)
      厳しく自己を律する態度を堅持すると共に、社会正義にかなった正しい価値観に基づき、責任ある行動を取ることができる人。

      寛 Open-minded(心を開く人)
      自国の文化や自身の経歴を理解・尊重すると共に、異なる価値観や伝統・文化を持つ個人や社会に対し広い心で接し、人権を尊重することができる人。

      仁 Caring(思いやりのある人)
      集団における自らの役割・立場を自覚し、相手に対し思いやりと尊重する心をもって接し、礼儀正しい態度を取ることができる人。

      挑 Risk-takers(挑戦する人)
      困難な課題や未知の状況に対して、他に頼らない強い自立の精神をもって、勇気を持って前向きに立ち向かうことができる人。

      健 Balanced(バランスのとれた人)
      芸術・文化・スポーツ活動に積極的に参加し、豊かな情操と逞しい体力を養い、心身を健全に保つことができる人。

      省 Reflective(振り返りができる人)
      自らの学習や活動、言動を客観的に振り返り、到達点と課題を明確にすると共に、今後の自己の向上に役立てることができる人。

      Message from the Principal

      In this increasingly globalized world, it is not enough for you, the next generation, simply to stockpile factual information and score well on multiple-c**ice tests.

      You must be curious about the world but also disciplined, principled in action but also empathetic, able to think critically and s****ed in expressing your understanding, mindful of tradition and history, but ready to dare to innovate in order to create a better world.

      This is the kind of student that I want to help you all become.

      入学費用・学費

      学費

      入学料
      1,049,000円

      コース

      一貫コース

    • 日本にいても国際社会と無縁ではいられないこれからの時代を見すえ、立命館宇治中学校・高等学校が実践するのは、これまでにない国際型一貫教育です。
      中学、高等学校、大学までを視野に入れ、独自の教育カリキュラムを編成。
      立命館大学や立命館アジア太平洋大学(APU)をはじめ、世界の名門大学への進学をも可能にします。

      確かな基礎学力を育む

      確かな学力の基礎を形づくってこそ、さらに高い学力や応用力を積み重ねていくことができます。そのため中学では、徹底して基礎学力を育みます。5つの身につけるべきスタディスキルを設定。それぞれに到達目標を定め、全教科を通じて達成をめざします。自分で問題を見つけ、それを解き明かす過程で知識を身につける学習を重視。学ぶ楽しさや自力で答えにたどり着く喜びを知る中で、自分で考え、問題を解決できる「探究学力」が養われます。

      中学で育てる「スタディスキル」 達成目標
      読書力:3年間で100冊2万ページ読了
      文章力:漢検準2級取得、3年間で原稿用紙100枚以上
      英語力:英検準2級取得
      数学力:数検準2級取得
      情報力:タッチタイピング、ワープロ・表計算・プレゼンの各ソフト活用
      確かな基礎学力を育む

      多様な経験を積む

      社会をたくましく生き抜き、世界のフィールドで活躍するには、学力だけでは不十分です。本校では、文化、社会、自然、国際の4つの分野で体験プログラムを用意。「体験を通じた学び」を通じて、人間的な成長を後押しします。専門の講師や地域の人々から教わるプログラムだけでなく、生徒が主体となって活動するプログラムも豊富にそろえ、自主性や協調性も育成しています。

      文化:日本の伝統文化体験(茶道・木工・日舞・和太鼓)
      社会:平和学習(広島平和祈念式典に毎年代表派遣)、起業家講演会
      自然:農業体験(米作り・茶摘み)
      国際:異文化体験(APUツアー・オーストラリア海外研修旅行)
      多様な経験を積む

      モラル・マナーを養う

      心も体も大きく成長し、大人になるための準備が始まる中学時代は、道徳心や倫理観、マナーといった社会性をつちかう重要な時期でもあります。本校では、日々の学校生活全体を通じて、基本マナーや決められたルールをきちんと守ることの大切さを指導しています。あいさつや整理整頓、礼儀を徹底し、規則正しい生活を送る中で、学習に対する前向きな姿勢や学習習慣も身につきます。 また「道徳(清新)」の時間を通して、道徳や倫理について学ぶほか、総合的な学習や自主活動に取り組む中で、豊かな人間性も養います。